Que brincadeiras posso fazer para deixar uma menininha de dois anos mais feliz ?

Eu sou adepta de pinturas, desenhos, jogos de montar, massa de modelagem, mas nem toda criança tem afinidade com essas atividades mais tranquilas. Algumas querem movimento.
Se for o caso, canse-a, deixe-a correr, gritar, cansar o corpo, se não for, sorte sua, dê-lhe aquarelas, lápis de cor, muito papel, massinha de modelar.
E não se esqueça de incentivar, elogiar as suas obras de arte. Quem sabe fazer um painel para o seu quarto?

Beijo meu

SIL

Massinha, canetinha, lápis de cor, maquiagem (risos).

Qualquer coisa que incentive o lado artístico é gostoso e faz com que se concentrem mais tempo.

Como nesta idade eles ficam pouco tempo concentrados, dê uma coisa de cada vez.

Deixar numa banheira com água morninha e cheia de brinquedos é ótimo!

Eu não fui de brincar com meus filhos, mas proporcionei a eles brincadeiras educativas em que pudessem se divertir sozinhos.

Beijos

Querida SIl, sei que talvez eu vá ensinar o “Pai-Nosso” ao vigário, mas vou arriscar.

Sei também que vou dar uma dica meio difícil, mas foi o que aprendi na criação de quatro sobrinhos e no trabalho com Educação Infantil ( 1-3 anos ).

Primeiro: nessa fase a criança quer companhia e é a do adulto.

Adulto sabe brincadeiras engraçadas: rolar no chão, esconder o srosto e descobrir ( elas adoram repetir isso sem cansar ), rasgar papel ou jornal com as mãos ( nunca com tesoura, nessa fase nem é recomendado ) e até com os pés, bater lata ou panela.

Engatinhar com elas ou rolar no chão, por incrível que possa parecer interferirá mais tarde lá no aprendizado do traçado das letras.

Portanto, brinque de macaquinho, cobrinha, coelhinho, foquinha, porquinho, passarinho… você ouvirá deliciosas gargalhadas e o mais compensador: um abraço gostoso para te impedir de parar de brincar.

Brincar na areia ( junto com ela, moça ), brincar de lama ( pode ser com farinha ou fubá ) mas deixe a mocinha se lambuzar toda ( conhecimento e domínio do espaço corporal ).

Estenda um papel enorme no chão, ponha nela uma roupinha bem surrada ( e em você também ) e muita tinta lavável ( tipo guache ) e proponha qualquer desenho ( uma casa ) e deixe-a criar com o pincel ( largo e chato ) ou com as mãos.

Vai se sujar toda, mas a legria é grande.

É uma alegria sem tamanho para ela a sensação de dona do seu corpinho e isso a fará sentir liberdade, mas é importante não haver repreensão, ou dizer que é feio, que é sujo etc.

Banho existe para quê?

Sei que talvez você me ache maluca, mas nessa fase a criança não quer se sentir sozinha e crianças da mesma idade não serevm de modelo para ela.

Nessa fase a criança está aprendendo a “ver” o adulto, está querendo ser educada, moldada. Ela mesma se oferece para ser moldada.

O adulto muitas vezes acha que encher a criança de brinquedos e jogos educativos dentro de um cercado é o que basta para que ela não se machuque e “aprend”‘ algo.

Acredite: ela aprenderá muito se você brincar com ela.
Já viu a expressão de uma criança quando você bate palmas JUNTO com ela?
Já reparou como ela nos observa quando soltamos uma gargalhada?

Elas funcionam como um radar nessa fase e é nessa época que elas aprendem a conviver com outras crianças, pois elas aprendem a conviver com a criança que os pais são.

O problema das creches é justamente esse: há muitas crianças umas educando as outras.
As recreadoras ( sem desmerecer seu trabalho ) fazem brincadeiras grupais e não individuais.

Infelizmente a falta da brincadeira do adulto vai tornando nossas crianças meio sérias ou tristes às vezes.

Brincar de roda. De pique-esconde em lugar de fácil acesso e sem perigo e todas as brincadeiras que faziam-nos felizes, mas que hoje privamos nossas crianças de curtirem.

Uma das coisas mais legais que vi na minha casa ao chegar do trabalho um dia, foi ver minha mãe aos 70 anos brincando de índio com os netos, com direito a oca, cocar, tambor e flecha.

Boas brincadeiras, SIL.

Beijinhos.