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Quais as ações já pensadas e ou efetivadas em sala de aila em relação aos alunos incluidos
Quais as ações já pensadas e/ou efetivadas n aescola que facilitam a inclusão
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sei lá
Exemplos:
– Cadeirante com computador que possa acionar os teclados com dispositivos acoplados na cabeça(capacetes com ponteiras longa),pulso, assim poderá participar de um ditado em sala de aula
– letras coladas em caixinhas de fósforos, contendo em velcro para colá-las (formando palavras)em uma chapa triangular com tecido para aderir velcro(flanela), auxilia crianças com paralisia cerebral que possuem controle motor comprometido mas conseguem “agarrá-las” , mostrar com a mão fechada ou sinalizando com a cabeça as letras pedidas pela professora.
– Nas aulas de Música e dança, fazer “troca de pares” nas estrofes sugeridas :
Assim-
João esta dançando com Maria, que é “normal”, José esta dançando com Júlia que possui sindrome de dowm, Léa esta dançãndo com Ivo que possui paralisia cerebral (é cadeirante, não possui controle motor, a dança pode ser feita empurrando a cadeira), Mõnica dança com Danilo que é “normal.
-Então no momento sugerido ou oportuno, troca-se os pares…e assim sucessivamente…
A INCLUSÂO acontece, quando realmente percebemos que SER DIFERENTE É NORMAL.Ou seja, a cadeira de rodas é apenas um detalhe, assim como um óculos.
E MAIS IMPORTANTE que estas sugestões, é a iniciativa da escola e do professor.Procure sugestões em sites especializados, existem muitos.Boa sorte, sucesso e não desista, pois vale muito a pena.