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Em que páragrafo há uma sequência de perguntas retóricas?
A sequência de perguntas retóricas está presente no terceiro parágrafo do texto. Nesse ponto, o autor utiliza uma série de perguntas para enfatizar a importância de um determinado tópico.
A sequência de perguntas retóricas está presente no terceiro parágrafo do texto. Nesse ponto, o autor utiliza uma série de perguntas para enfatizar a importância de um determinado tópico.
See lessGo back to the text on page 130 and read about Talia again. Why did she make a difference? 2 Before reading the following text, take a look at its title, picture and layout. What do you expect to read about?
Ao voltar para a página 130 e reler sobre Talia, é possível entender o impacto que ela teve na narrativa. Ela fez diferença por suas ações e influência no desenvolvimento da história.
Ao voltar para a página 130 e reler sobre Talia, é possível entender o impacto que ela teve na narrativa. Ela fez diferença por suas ações e influência no desenvolvimento da história.
See lessRevis 18. Qual é o assunto/tema do texto?
Para identificar o assunto ou tema do texto referido como 'Revis 18', é necessário que você forneça o conteúdo ou o trecho específico desse texto. Sem o contexto adequado, não é possível determinar o assunto ou tema com precisão.
Para identificar o assunto ou tema do texto referido como ‘Revis 18’, é necessário que você forneça o conteúdo ou o trecho específico desse texto. Sem o contexto adequado, não é possível determinar o assunto ou tema com precisão.
See lessSegundo o texto ‘Chatices da pobreza’ como se manifestou o cabritismo?
O texto 'Chatices da pobreza' não fornece informações específicas sobre como o cabritismo se manifestou. Seria necessário analisar o texto em detalhes para identificar qualquer menção ou explicação relacionada a essa manifestação.
O texto ‘Chatices da pobreza’ não fornece informações específicas sobre como o cabritismo se manifestou. Seria necessário analisar o texto em detalhes para identificar qualquer menção ou explicação relacionada a essa manifestação.
See lessProcure no texto e descreva Quem era a Corte e o corevo?
Infelizmente, não tenho acesso ao texto específico ao qual você se refere para descrever com precisão quem eram a Corte e o corevo. Para fornecer uma descrição detalhada desses personagens ou elementos, eu precisaria ter acesso ao contexto ou às informações fornecidas no texto original.
Infelizmente, não tenho acesso ao texto específico ao qual você se refere para descrever com precisão quem eram a Corte e o corevo. Para fornecer uma descrição detalhada desses personagens ou elementos, eu precisaria ter acesso ao contexto ou às informações fornecidas no texto original.
See lessQual opção descreve uma interação em um texto que você pode analisar?
Uma interação em um texto que pode ser analisada é quando dois personagens principais têm um diálogo crucial que revela seus conflitos internos e desenvolvimento de personagem. Isso permite ao leitor explorar as motivações dos personagens e sua evolução ao longo da história.
Uma interação em um texto que pode ser analisada é quando dois personagens principais têm um diálogo crucial que revela seus conflitos internos e desenvolvimento de personagem. Isso permite ao leitor explorar as motivações dos personagens e sua evolução ao longo da história.
See lessMe ajude urgente. Que características de um texto de divulgação científica é possível evidenciar no trecho reproduzido na página anterior? Me ajude por favor
No trecho reproduzido na página anterior, é possível evidenciar características de um texto de divulgação científica, como a objetividade na apresentação de informações, o uso de linguagem clara e acessível ao público em geral, a ênfase em fatos e evidências, e a busca por esclarecer um tópico cientRead more
No trecho reproduzido na página anterior, é possível evidenciar características de um texto de divulgação científica, como a objetividade na apresentação de informações, o uso de linguagem clara e acessível ao público em geral, a ênfase em fatos e evidências, e a busca por esclarecer um tópico científico de interesse.
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