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Mendes (2006) apresenta três grupos de argumentos utilizados em todo o mundo para defender a educação das pessoas com deficiência em modelos não segregadores como os que existiam até a Revolução Industrial, quais são eles?
Mendes (2006) identifica três grupos de argumentos usados globalmente para defender a educação inclusiva de pessoas com deficiência. O primeiro grupo se concentra na igualdade de direitos e oportunidades, argumentando que todos os alunos têm o direito de aprender juntos. O segundo grupo enfatiza osRead more
Mendes (2006) identifica três grupos de argumentos usados globalmente para defender a educação inclusiva de pessoas com deficiência. O primeiro grupo se concentra na igualdade de direitos e oportunidades, argumentando que todos os alunos têm o direito de aprender juntos. O segundo grupo enfatiza os benefícios sociais da inclusão, como a valorização da diversidade. O terceiro grupo ressalta os benefícios pedagógicos, afirmando que a inclusão pode melhorar o aprendizado de todos os alunos.
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